近期，南京朗朗口吃矫正中心受江苏财经广播《创客来了》节目组邀请，参加其直播录制，朗朗教务负责人、言语矫正师孙超孙老师，与江苏省著名节目主持人于聪、温如澎在节目中向大家分享了口吃和言语障碍方面的相关知识以及朗朗未来的发展规划。
 

以下，我们针对节目当天大众较为关心的几个话题作了梳理。
 

1. 朗朗是一家什么样的机构?

孙老师：朗朗作为一家专业的口吃矫正机构，一直以来都致力于口吃矫正，在十余年间，从团队到工作室、再到独立运营，这个过程中搜集了大量不同的口吃案例，以此为依据，经过无数次的打磨，才研发出现在的“TPB语流矫正系统”，希望能帮全国更多的口吃朋友解除口吃烦恼，消除口吃顾虑，提升自我的个人价值。
 

2. 提升口才和改善口吃有什么区别?

孙老师：提升口才和改善口吃的区别是很大的，甚至可以说是两个完全不同的概念。一些家长在我们机构给孩子报口才班，更多的是希望提升孩子的语言能力、表现力等等，而口吃矫正更强调的是呼吸、发音、口型、心理状态等等，是一个让口吃者再塑语言技巧和说话习惯的过程。

3. “TPB语流矫正系统”是如何研发整合出来的?

孙老师：在我们研发教学系统的时候，国内(尤其是大陆)还几乎没有相关行业的参考依据，所以只能参考美国、加拿大、韩国、日本等国家的资料和机构的研究成果，再结合心理学专业，以及医院的康复科、保育科言语康复的材料统筹整合，又历经多年的专项研发，才有了今天的“TPB语流矫正系统”。
 

4. 孩子会有些什么样的表现?

孙老师：孩子发生口吃现象之后，他的沟通频次就很可能会降低，能少说就少说，能不说就不说，这时就会产生内向性格，而内向性格的人容易出现神经过敏，也就是心理学上所说的高敏感型人格，容易产生一些不合理的心理因素，例如悲观情绪、想事情主观臆断、过度绝对化等等，表现出来的样子就是不自信，说话的时候总担心自己讲不好、被人嘲笑等现象。

5. 发现孩子口吃了，家长应该怎么做呢?

孙老师：排除疾病、方言的原因，如果孩子口吃了，那更多的可能是家庭教育的问题，比如家长的语速快、音重、呼吸猛，而这些现象在孩子语言形成、塑造的过程中，就很容易模仿这样的行为，致使口吃。
 

当家长发现孩子口吃了，第一就是要改善自己、家庭成员的言语情况、说话方式，比如放缓语速、语言节奏等，然后再帮助孩子把气息、口型，以及语言的清晰度做好，再者就是给孩子建立较好的语言环境，不打断孩子说话，让他在轻松的氛围里表达。